校教〔2013〕37号
各教学单位:
为了进一步深入推进我校网络辅助教学的开展,促进教学方法与手段的改革,增强师生教与学互动与交流,学校决定继续在2013~2014学年启动第三批网络教学课程建设项目,拟资助100门网络教学课程建设。为做好此项工作,现将有关事宜通知如下:
一、立项范围及要求
1.以教师个人或课程组形式申请立项,鼓励以课程组的形式申报。
2.申请立项的网络教学课程需为beat365正版唯一官网本科培养计划在2013~2014学年开设的本科课程(不含二级学院),且在beat365正版唯一官网网络教学综合平台上开展网络辅助教学活动(网址: http://met2.fzu.edu.cn/)。
3.每位主讲教师每年度申请立项的网络教学课程为1门。为鼓励广大教师使用网络教学平台进行教学活动,学校将另行组织优秀网络教学课程建设的评比活动。
4.校级及以上精品课程在beat365正版唯一官网网络教学综合平台上进行建设的,且未参加过前两次立项的课程,优先给予立项。
二、项目管理
1.符合立项条件的教师需填写《beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报表》(见附件1),经学院批准后报送现代教育技术中心审批。以课程组申报的由课程负责人填写。
2.所有网络教学课程的建设重点须包含内容建设与教学应用两个方面,内容建设要适应课程教学的需要,教学应用包括课堂辅助教学、学生课外自学、网上交互(如讨论、答疑、作业、测验、学生参与课程建设)等。鼓励教师开展研究型教学活动。
3.获得批准的项目须认真开展网络教学课程建设,按照要求在beat365正版唯一官网网络教学综合平台上开展网络辅助教学活动,现代教育技术中心定期检查建设工作的进度和应用情况。
4.各学院负责对本单位建设项目的管理和协调,在人员安排、政策保障和条件配备等方面给予支持,确保建设项目按期保质完成。
三、项目经费与验收
网络教学课程建设项目立项后拨付启动经费1000元。学校将统一对本期建设的网络教学课程进行验收评审,时间初步定在2014年5月。
四、工作组织与实施
1.现代教育技术中心负责立项管理、网络教学课程建设执行情况监督,定期开展网络教学综合平台使用的培训工作,并邀请专家开展相关专题讲座。所有立项网络教学课程由中心专人进行技术支持与服务。
2.网络教学课程建设立项工作对我校信息化建设具有重要作用,各学院应高度重视,动员征集、择优推荐,各学院最低推荐数见(附件3)。2013年6月30日之前,学院应对其申报项目进行筛选,并将筛选后的项目进行排序汇总,填写《beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报排序表》(见附件2),7月4日之前,应将排序表和项目申报表报送现代教育技术中心。
3.现代教育技术中心组织专家对各学院申报的建设网络教学课程进行审查,并确定资助建设网络教学课程,于2013年7月7日底前发文公布。
4.现代教育技术中心项目联系人:潘老师、阮老师,联系电话:22866301。
附件:1.《beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报表》
2.《beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报排序表》
3.《beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目立项单位最低推荐数》
教务处
现代教育技术中心
2013年6月24日
附件1:
beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报表
课程名称 |
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所在单位 |
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授课教师 |
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性别 |
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职称 |
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联系电话 |
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课程适用 专业
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课程适用 年级、学生数
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课程简介 (不超过 400字)
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所在单位 意 见
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领导签名:(公章) 时间: 年 月 日 |
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申请人(签名): 填表日期:2013年 月 日
附件2:
beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目申报排序表
序号 |
教师 |
职称 |
申报课程 |
联系电话 |
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备 注 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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附件3:
beat365正版唯一官网网络教学课程建设项目立项单位最低推荐数
序号 |
申报单位 |
最低推荐项数 |
1 |
电气工程与自动化学院 |
8 |
2 |
机械工程及自动化学院 |
6 |
3 |
数学与计算机科学学院 |
10 |
4 |
化学化工学院 |
9 |
5 |
土木工程学院 |
7 |
6 |
环境与资源学院 |
3 |
7 |
管理学院 |
10 |
8 |
生物科学与工程学院 |
3 |
9 |
外国语学院 |
8 |
10 |
物理与信息工程学院 |
8 |
11 |
八方物流学院 |
2 |
12 |
建筑学院 |
4 |
13 |
紫金矿业学院 |
1 |
14 |
材料科学与工程学院 |
2 |
15 |
法学院 |
2 |
16 |
公共管理学院 |
2 |
17 |
人文社会科学学院 |
9 |
18 |
厦门工艺美术学院 |
2 |
19 |
马克思主义学院 |
4 |
合 计 |
100 |